“启”与“发”：从浙江万里学院《新闻评论》课程看高校课程思政育人之路

余显仲1 陈浩哲2

《文渊(小学版)》 2021年11期

1.浙江万里学院；2.浙江理工大学

随着高校思政课程改革和课程思政建设的不断推进，高校的育人阵地和育人形式也不断拓宽。课程思政把“立德树人”作为教育的根本任务，承载着培养全面发展的人才的重大使命。本文以浙江万里学院《新闻评论》课程为例，分析其在课程思政建设中如何达到育人于日常课堂的润物无声之效；并以其为缩影，探究高校在课程思政建设过程中的亮点和做法，为相关研究提供一定的借鉴。

新闻评论；课程思政；高校育人