在小学数学“数学广角”教学中有效渗透数学思想

黄丹1 许静芬2

《文渊(小学版)》 2021年11期

江西省瑞昌市第三小学

在目前的小学数学教学中，“数学广角”问题仍然是教学的重点和难点。在新课程改革的理念下，“数学广角”的教学内容变得越来越生动，贴近学生的生活，实用性和趣味性都越来越高，同时也十分贴合小学生的认知发展规律和逻辑思维能力。教育者也希望通过在“数学广角”的教学中不断渗透数学思想的方式，培养学生用数学思想解决各种问题的能力。

小学教育；“数学广角”；数学思想