任务驱动策略在初中语文教学中的妙用

陈先德

《文渊(中学版)》 2021年11期

安顺市平坝区天龙中学

任务驱动策略能够满足新时期初中语文教改需求，还有益于转变学生被动的课堂地位，增强学生自主解决问题和语文探索式学习能力。本文主要采用文献研究法、案例分析法和实验教学研究法，从微课预习任务、诗词吟诵任务、角色扮演任务、合作探究任务以及优化任务评价五个方面，论述了任务驱动策略在初中语文教学中的妙用途径，以期能够为广大教育人士开拓教改空间提供有价值的启示和建议，从而重新定位师生课堂角色，发展学生语文素养与综合品格能力。

任务驱动策略；初中语文教学；妙用；策略