“以读促写”教学法在初中英语教学中的应用

富娜

《文渊(中学版)》 2021年11期

辽宁省本溪市二十六中学

阅读是语言输入的关键渠道，用阅读来为写作积累能量，用写作表述出自己的所想所看，使学生为了能够顺利写作而积极去阅读，就是“以读促写”的核心所在。然而，在现下的中学英语教学之中，大部分老师并没有了解“读”和“写”间所存在的关系，主观地把“读”和“写”分开，进而导致英语教学中“读”“写”各自为政，深陷困境之中。为了能够改变中学英语教学的现状，下面就进行一系列分析，有效发挥出“以读促写”所具有的作用，推动中学英语教学的改革和创新。

以读促写；初中英语