如何提高初中数学资优生自主学习的能力

李凌燕

《文渊(中学版)》 2021年11期

青岛市平度市东阁街道杭州路中学

新课程改革要求教师改变传统“灌输式”教学模式，注重突出学生的主体地位，引导学生在学生过程中的自主思考，有效培养学生的自主学习能力，帮助学生将教材中的数学知识与自身思维结合起来，进而加深学生又对知识的理解。教师应合理预测初中数学教学过程中可能遇到的问题，充分发挥自身的引导作用，有针对性地展开教学，灵活采用多种教学策略，促进学生自主学习能力的提高。

初中数学；资优生；自主学习能力