首页 > 文渊(中学版) > 2021年第11期 > “知行合一”人才培养模式的探索与实践

  • “知行合一”人才培养模式的探索与实践

    作 者:

    董亮

    出 处:

    《文渊(中学版)》 2021年11期

    单 位:

    重庆艺术工程职业学院

    摘 要:

    自2005年《国务院关于大力发展职业教育的决定》中提出高等职业院校要高水平地培养具有高素质的技能型人才,由此,全国高职院校进行了多次改革创新,在教学改革方面也取得了很大的进展,但在实际的行业调查中发现:在行业、企业最注重的学生素质和能力方面,高职教育对其素质教育的培养经过了多年的努力,逐渐改善了以前学科式的教育模式,但仍有不足,主要是当下中国经济仍处于增长中下移过程之中,内生增长动力疲弱,政策放松的空间受到众多体制性因素的制约,全球都在寻找金融危机之后的突围之路,转型和变革自然也是中国经济的希望所在。这就说明行业、企业应对市场趋势,市场需求不断更新,各院校就具体体现在课程体系与职业岗位要求的契合度要及时更新,针对这种现状,开始探索与实践以就业为导向的课程体系构建,结合人才培养模式模块化,以此彻底摆脱传统的学科体系和培养模式,进一步提高学生的素质和能力,培养符合市场需求的高素质技能型人才。

    关键词:

    知行合一;模块化;人才培养;教学改革

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