试论初中体育课堂中的游戏化教学

陈金侠

《文渊(中学版)》 2021年11期

河北省尚义县第三中学 河北 尚义 076750

新形势下，整体课堂教学的结构更加完善，不断的进行把握，真正体现寓教于乐的教学思想，能够让学生陶冶情怀，积极的进行完善，确保体育课堂教学的运动效果得到大幅度的上升。本文立足初中体育课堂教学的运行，深层次的探索，真正把游戏化教学，贯穿于课程的方法之中，全面进行更新，重视学生的成长，与学生的性格特征进行联系，这样才能充分调动学生参与体育训练的积极性，拓展学生参与体育锻炼的热情，充分展现体育课程的教育意义和价值，以更好的推进课堂教学的发展，提高整体课堂教学的实际效果和水平。

初中体育；游戏化；教学