“双减”政策下初中政治课堂教学提质增效策略研究

杨季会

《文渊(中学版)》 2021年11期

云南师范大学 马克思主义学院

“双减”政策是减轻学生负担，提升教育治理效能的系统性、针对性举措。而高质量的课堂效率是保证“双减”政策有效落地的压舱石。在“双减”背景下，初中政治课堂效率如何提质增效是重要的现实课题，本文立足初中政治课堂教学提质增效的基本目标要求、内隐目标要求和根本目标要求，分析研究初中政治课堂教学提质增效过程中存在的困境，并针对性地提出充分考虑学生个性发展、建立科学合理评价体系、全面提升作业管理质量的应对策略。

“双减”政策；初中；政治；课堂教学；策略