摘 要：
初中阶段，学生学习的科目增多的同时，对教学的要求也越来越高。初中地理是必考科目，而地图是辅助教学的关键工具，这就要求学生具备识图能力，通过地图来掌握地理知识点，构建知识框架。在教学过程中，除了保证学生的学习成绩之外，还要搭建起学生的地图识别能力、分析能力、实践能力，将理论知识与地图进行有机融合，达到更高效的学习，从而逐步树立地理思维能力。由于初中阶段面临中考，很多教师在授课的过程中，将应试作为教学目标，忽略学生的学习兴趣、课堂氛围、识图用图的培养，导致教学质量出现短板，因此，针对这些问题，进行分析，并提出应对策略。
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