新课程背景下小学数学教学生活化的研究

马文君

《文渊(中学版)》 2021年11期

石家庄市八一小学

生活即教育概念被广泛应用于各学科的教学改革工作中。基于新课程北背景下，凸现小学数学教学的生活性，丰富数学教学资源，通过提升小学数学教学生活化场景，深入引导学生学习数学知识，开展数学实践。小学数学教学生活化有助于提升课堂教学效果，推进小学数学学科的建设进程。本文主要探讨了如何开展数学教学生活化实践，以提高数学课程的生活性特点。

小学数学；教学研究；生活化；新课标