摘 要：
在时代的变化过程当中，知识的学习也呈现出了多元化的形式，因此需要多样化的学习方式作为支持，尤其是在高中阶段的知识学习当中，在新课标背景下应对原有的教育体系进行整改，引入先进的备课方式补充传统备课模式的不足，在新课标背景下难免会出现教学方式与学科融合的不适应，导致学生知识应用较差，缺少灵活性和趣味性。老师在备课上应多下功夫，尤其是数学学科的思维性较强，需要在不断的实践当中收获知识，面对这一问题如何进行正确的备课已经成为了最急需解决的问题。本文通过对新课标下的教学形式进行分析，立足于实践教学对高中数学备课进行思考。
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