基于小组合作的小学英语分层教学研究

王晓南

《文渊(中学版)》 2021年11期

内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区文化街小学

小学是学生接触英语的开始，也是为将来的英语学习打好基础的关键阶段，教师在教学中要重视培养学生的学习兴趣，引导学生形成正确的学习习惯，为学生创设良好的学习环境。在教学中，教师要深入了解每个学生的学习情况，在促进学生全面发展的目标下设计教学活动，选择教学策略。学生的自主学习能力和探究能力、合作能力等核心素养的提高需要教师针对每个学生制定分层教学计划，在合作学习中发挥学生的主体作用，提高英语教学质量。本文主要分析了基于小组合作的小学英语分层教学策略。

小学英语；小组合作；分层教学；教学策略