翻转课堂在高中生物教学中的渗透与实践

吴小田

《文渊(高中版)》 2021年11期

新疆阿克苏地区第二中学

在教育信息化视域下，翻转课堂已经走进大、中、小学的课堂中，为教师教学创新、学生个性化学习提供了新方式。再加上课程改革进程的加快，教师急需构建更加高效的课堂教学模式。而翻转课堂与高中生物教学的融合，在一定程度上突破了传统的教学传输思路，强调学生自主预习、关注学生自主学习过程，并为其提供一系列的教学资源。翻转课堂教学满足了学生自主学习需求，成为教师教学创新与改革的一大助力。基于此，本文分析翻转课堂渗透高中生物教学的意义，探索具体教学实践策略。

高中生物；翻转课堂：教学策略