“双减”目标下小学数学分层作业的设计策略

刘启宇

《文渊(高中版)》 2021年11期

大连市甘井子区鹏辉小学

为了切实贯彻落实双减精神，真正达到减负增效的教学目的，小学数学教师积极探索并且优化作业布置内容与方式方法，提出分层作业设计理念。旨在让作业不再成为学生的负担，充分发挥作业巩固与拓展课堂教学的作用，全面推进小学素质教育，促使小学生主动由苦学变为乐学。本文以当前小学数学作业设计存在的问题为切入点，以落实双减政策为教学目标，深入探讨了小学数学作业分层设计的策略以及有效的实施方法，以期能够真正适应新课改的要求，实现学生综合素质与能力的全面提升。

双减；小学数学；分层作业；设计策略