中职技能考试评分数据分析法的研究与实践——以浙江省中职电子类技能考试为例

卢慧

《文渊(高中版)》 2021年11期

杭州市电子信息职业学校，浙江 杭州 310013

随着《国家职业教育改革实施方案》的公布，职业教育的社会需求被广泛认知，职业教育中的技能操作水平则是衡量院校教学质量的重要指标。目前各省份均采用理论+技能的考核方式进行中高职的人才选拔，其中的技能考核有别于传统的理论考核，其学练、考核包含了大量了过程性评价，目前课堂师生比超过1:30的教学条件很难做到及时、准确的技能评价。经过多年一线教学研究，设计优化学练考核环节的考试评分表与数据分析图表，能够极大地提升教学效率，为师生提供直观的技能学练的现状，从而为后续的教学提供动态支持。

数据评分；中职技能；分析法