融入课程思政的高职医学英语SPOC混合式教学实践研究

邹莉

《文渊(高中版)》 2021年11期

河南医学高等专科学校

首先探讨课程思政融入高职英语混合式教学的研究现状及相关理论基础，课程思政融入高职英混合式教学的可行性与重要性，分析目前课程思政研究现状及目前所面临的主要问题，从本校实际情况出发，提出科学有效的教学设计，具体到教学内容的选取，课程思政目标的制定，实施策略以及教学评价及改进。

课程思政；医学英语；混合式教学