摘 要：
本文针对全校公选课学生专业不同、基础不同、背景知识差异较大，《安全生产法律法规》课程知识点多为规定条文，学生学习兴趣不足等特点。采用任务驱动教学方法对《安全生产法律法规》进行教学实践。根据学生的专业知识背景，设计不同的行业的法律法规事故案例任务库，学生通过自由组队选题，完成不同的小组任务；同时要求学生对不同小组的任务进行提问和打分，保证学生对知识点的全覆盖学习。通过基于任务驱动的教学方法，可以因材施教，发挥学生的专业专长、激发学生的学习兴趣、充分实现了学生在学习中的主体地位和教师的主导作用，调动了学生学习的积极性和主动性。取得了良好的教学效果。
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