家校共育下高中生心理调适措施研究

李美洁

《文渊(高中版)》 2021年11期

山东省福山第一中学

进入高中之后，学生的学习负担开始加重，学习科目增加，考试也增多，对学生的自学能力要求必然会增高。而一些学生没有做好一定心理调整，不能很好地适应这种紧急时期，所以学生会感到压力很大，出现各种心理健康问题，因此及时开展心理调适非常有必要。本文通过论述当前高中生心理调适存在的问题，指出家校双方要打造共育模式，建立多元化的沟通机制，关注学生在生活和学习中遇到的各种心理问题，对其进行归因，最终找到适合每个学生的心理调适措施。

家校共育；高中生；心理调适