打破界限，构建游戏空间联动的新样态

张艳

《文渊(高中版)》 2021年11期

吴江区盛泽实验幼儿园 江苏 苏州 215228

众所周知，游戏是幼儿的基本活动，它不仅是其生命意义的展现；也是其机体和心灵发展的需要。自主选择、主动探索、互动创新是幼儿游戏的特征，教师需要做好科学预设，在环境创设、主题关联、材料拓展等方面下功夫，支持幼儿在有限的游戏空间实现理想的自主状态的联动游戏，引导幼儿围绕一定的主题，自主地与环境、材料、同伴互动和对话，发现问题、解决问题、自主创作，促进多方面能力的提升。

打破界限；构建游戏空间；联动；新样态