高职学校思想政治理论课建设改革的实践研究——以长春师范高等专科学校为例

刘敏捷

《文渊(高中版)》 2021年11期

长春师范高等专科学校 吉林 长春 130216

本文聚焦树立大理念、大视野和大格局，通过“六个强化”的实践探索，将本校思政课内涵建设改革的具体做法和实践经验进行系统梳理和总结，即强化思想引领、筑牢信仰根基；强化队伍建设、健全工作格局；强化保障评价、激发内生动力；强化教学改革、提升育人实效；强化载体创新、拓展育人广度；强化系统思维、凝聚育人合力，为职业师范学校思政课内涵建设新模式的探究提供了借鉴。

高职学校；思想政治理论课建设；实践研究