双减政策下的初中物理学业质量评价

李玉东

《文渊(高中版)》 2021年11期

河北省唐山市玉田县鸦鸿桥镇中学

双减政策的实施有其深刻的社会背景，是对当今教育领域普遍焦虑，学生健康发展面临教育环境恶化趋势的一次积极应对，是教育界正本清源，重塑教育格局，帮助学生健康成长的自我改革。笔者结合多年一线教师工作经验，探讨初中物理学业质量的多种评价方式，旨在双减政策背景下，提升教学效率，改善学生的学习质量，促进初中物理教学的良性发展。

双减政策；初中物理教学；学业质量评价