摘 要：
为了充分发挥课程育人的作用，将价值导向与专业知识相融合，课程思政在高等教育教学中越来越重要，与之相应的教学改革势在必行。《普通植物病理学》作为高等农业院校植物保护专业的核心课程，侧重讲解学科基础内容，具有课程内容涵盖面广、授课对象心智发展迅速、课程交互性强等特点。本文介绍了笔者在《普通植物病理学》教学过程中进行的一些课程思政教学探索，包括建立课程思政案例库、新媒体资源的利用、以及翻转课堂教学模式的实施等。通过课程思政元素与专业知识的有机融合，在扎实的专业学习基础上，引导学生树立正确的人生观与世界观，课程思政教学取得了显著成效。
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