混合式教学模式下英语教学形成性评价研究

初从娟 陈阳 刘磊 张春娣 王巍 张昕

《文渊(高中版)》 2021年11期

齐齐哈尔医学院

在英语学科教学中，设计合理的教学评价模式，对学生的兴趣进行发掘十分重要，是提升目前英语教学水平的关键因素。本文首先对混合式教学模式提出的背景与当前英语学科教学现状进行说明，其次论述英语教学形成性评价的设计思路，通过做好形成性评价理论说明、优化评价体系设计步骤，做好结果评估与反馈，使得英语科目的教学评价更加合理，满足了学生发展要求。

英语教学；混合式教学模式；形成性评价