谈互联网背景下高中物理课堂如何做好教学开展

吴南菊

《文渊(高中版)》 2021年11期

贵州省毕节四中

伴随着网络技术的不断发展，当前物理课堂知识的教学也面临着改革。引入互联网能为高中物理课堂的教学带来新的学习体验，能在根本上提高学生学习物理知识的主观能动性。拓展学生物理知识的认识面，对学生今后知识的学习打下坚实的基础。教师在课堂教学中要从自身的课堂教学入手，引入现代化的教学设备，应用微课开展教学，让学生在多元的学习空间内，提高学生学习物理知识的整体效果。

资源；微课；搜集；演示；复习；效率