巧用晓黑板App提高小学高年级学生英语口语能力研究——以上海市宝山区某小学为例

张婷

《文渊(高中版)》 2021年11期

泰国格乐大学

教育现代科技技术的不断发展，使学习不再停留在课堂35分钟，学生在课后可以通过网络平台或者移动客户端与同学以及老师进行进一步的交流和讨论，课前的预习和课后的复习口语练习也可以通过App实现，体现以学生为主体的教育思潮信息技术颠覆了传统课堂教学模式，促进了教学手段的多样化，实现教与学的良性发展。

英语口语；晓黑板app；教学研究