中国学前儿童家庭教育与社会协同发展现状及提升策略

王丽娟1 陶然乐2 刘红萍2

《文渊(高中版)》 2021年11期

1.河北省高阳县宏润幼儿园；2.河北大学教育学院

构建我国学前儿童家庭教育和社会协同育人机制的新格局是时代之需、发展之需、现实之需。家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。教育进入新时代，在落实立德树人根本任务的时代要求下，不仅显示出国家对于我国教育事业的更高要求，更彰显了国家对我国教育新生态新模式的殷切期待。本文通过分析当前我国学前儿童家庭教育与社会协同发展的现状，提出一些解决方法，希望可以为一些儿童家庭教育提供一定帮助。

学前儿童；家庭教育；社会协同