2.0信息技术与小学数学教学的融合创新

陈访华

《文渊(小学版)》 2021年10期

广东省韶关市翁源县龙仙第三小学

2.0信息技术对于小学数学教学来说是有非常重要的价值，它可以丰富学生的学习资源，优化学生的学习内容，充分发挥教学的互动功能。2.0信息技术的融合已经成为教育教学的发展趋势。因此，我们在小学数学教学的时候，应该把2.0信息技术加入进去，改变传统的教学观，实现以学生为中心的学生观，有效解决抽象的数学难题，更好地开展数学文化教学，培养学生的文化素养，从而有效地提高小学数学课堂教学的有效性和文化性。

2.0信息技术；小学数学；教学融合