基于SPOC混合式教学模式研究——以《After Effects影视基础》课程为例

王丹

《文渊(小学版)》 2021年10期

河南城建学院 艺术设计学院 河南 平顶山 467000

教育信息化可以有效推进高等教育课程改革，网络教育平台促进了知识的更迭与共享，随着教育与信息化手段的融合发展，超星学习通与课堂教学相互促进，已经成为高等院校课程教学改革的实践创新方式，混合式教学创新方法的研究，也成为高等院校教育者的关注焦点。文章主要研究超星学习通SPOC混合教学模式的构建与探索。

混合式教学；学习通平台；After Effects；影视基础