探究小学语文高年级整本书阅读教学策略

隋英杰

《文渊(小学版)》 2021年10期

河北省承德市竹林寺小学 河北 承德 067000

新课程标准，更加注重整体课程的变革，而语文课程的重要性，是不言而喻的，真正预示着大语文时代的到来，并且会得到更进一步的发展。针对语文学科的这一教学倾向，我们应当灵活的调整教学思路，积极拓展语文学科的教学内容及教学方式，从发展学生的各项语文学习技能入手，优化和创新整本书阅读教学的形式能够真正深入到学生的心中，探索出具体的教学模式，增强学生的感悟意识，切实提升学生的语文学科素养，对此，本文探究了小学语文高年级整本阅读的教学策略。

小学语文；高年级；整本书阅读策略