互动式教学法在小学道德与法治教学中的应用

鲍小平

《文渊(小学版)》 2021年10期

江西省宜春市万载县白良镇中心小学

道德与法治学科在小学阶段的教学中相对较为特殊，道德与法治学科相对于教学的效果而言更加重视课堂教学中对学生个人品质的培养效果，这也要求教师在实际教学的过程当中要能够通过细心的观察了解到学生的言行并进行针对性地矫正。因此，在实际教学的过程当中教师应该要注意让课堂更加生动，为学生提供充足的自我表现机会并根据学生的实际情况进行不同的引导与培养。本文主要对互动式教学法在小学道德与法治教学中的应用方式与策略进行探究。

道德法治；互动教学；应用策略