优化教法，让数学课堂更显效能

陈真平

《文渊(小学版)》 2021年10期

贵州省毕节市威宁县观风海中学

初中数学课堂上是教师提升学生的思维以及实践能力的最好场地，同时也是学生突破自我的场所，在教学中，学生可以完成思维的提升以及能力的发展，在数学课堂上，教师可以采用多元化的教学模式，对学生展开导入式教学、合作模式教学以及评价教学，最大化实现高效课堂的建立，突出数学学科的魅力所在，提升学生的综合能力。

教学模式；初中阶段；数学学科；课堂高效；方法策略