案例教学在高中地理课堂的实践——以《风成地貌》为例

薛小燕 任书琴

《文渊(小学版)》 2021年10期

山西省晋中市介休第十中学 山西 晋中 032000

地理新课程标准愈来愈重视学生地理核心素养的培养，而地理案例教学的实施可以落实地理核心素养的培养。但目前我国并未建成系统成熟的高中地理教学案例库，即使在现使用的教材中有现成的案例，但案例存在老旧等弊端，因而设计新的地理教学案例就显得尤为重要。本文以风成地貌第一课时为例，设计案例并在课堂教学中进行实践应用，该案例的实施在培养学生综合思维能力、提高学生的地理核心素养等方面具有重要意义。

地理核心素养、案例教学、风成地貌