“双减”背景下小学语文课堂如何“减负提质”

吴嘉欣

《文渊(小学版)》 2021年10期

江西省抚州市南丰县桔都小学

随着“双减”政策的出台与实施，需要教师完成教学模式以及方法的改革与创新，通过调动学生知识学习的热情，发挥学生知识学习的主观能动性，将有助于实现减负提质这一课堂教学的目标。

小学语文；“双减”政策；减负提质