小学数学教学中如何为学生设计智慧性的作业

付佳慧

《文渊(小学版)》 2021年10期

江西省抚州市金溪县心湖小学

基于新课程改革的背景之下，教师就应该对学生展开因材施教，促使个性化的教学能够有效得以实现。然而，教师在对作业进行布置时，教师也应该讲究智慧作业，促使作业设计能够得以优化，使得作业的个性化能够有效得以体现。本文从“趣味性的作业激发学生学习兴趣，探究性作业培养学生自主学习，层次性作业满足学生的不同需要”三个方面，阐述了教师如何采用各种方法对智慧性的作业为学生进行设计。

小学数学；智慧性作业；设计策略