这是一场幸福的邂逅——基于积极心理学的初中阅读教学研究

梁婉杭

《文渊(中学版)》 2021年10期

广东省广州市增城区新塘镇第三中学

疫情和双减的背景下，进行幸福阅读探索势在必行。笔者之见：我们的大语文不只是研字、磨句、理文的写法，更是一场心灵的“旅行”。心灵旅行是幸福阅读，积极心理学就是教人幸福的学问。当积极心理学与初中阅读课结合，是一场幸福的邂逅，邂逅积极心理为基础的阅读教学推人向幸福的力量。由崇尚积极心理学理念的教师，借用积极人格特质理论，进行词句读写品悟深挖，实现文本旅行；借助积极组织系统理论，阅读活动的有序规划，实现课堂旅行；借鉴积极情绪驱动理论，主题由浅入深挖掘，促成师生共享阅读乐趣的幸福之旅。

幸福阅读；积极心理；词句深挖；有序规划；主题挖掘