基于生活情境的小学数学教学探究

王泰斌

《文渊(中学版)》 2021年10期

江西省赣州市白云小学

新课程改革的影响很大程度上对小学教学提出了新的要求，并且小学教学也进行了很多改革，在教学中教学对培养学生的学习习惯给予了高度重视，并且对学生学习兴趣的激发十分关注。因此，在这种大时代背景下，任课教师需要采取多种方式组织开展教学，如生活化教学情境的创设，引导学生积极参与课堂教学活动以及数学学习的过程中去。文章将以小学数学教学为例，探讨生活情境创设的教学策略，仅供广大教师参考

小学数学；情境创设；教学策略