小学数学教育教学过程中分层教学的实践探索

方立聪

《文渊(中学版)》 2021年10期

江西省赣州市南康区蓉江街道洋坝小学

小学数学是小学教学体系中重要的组成部分，是培养学生逻辑思维和数学思维的重要渠道，对于小学生而言具有一定的难度。在小学数学教学过程中，传统的小学数学教学较宽泛，针对性不强，并且，在传统教学理念中学生处于被动学习的地位，严重地限制了学生的积极性和主动性，进而影响了学生的学习效率和学习质量。本文以实际教学为背景，阐述在小学数学教学过程中采用分层教学方法的措施，供大家参考借鉴。

分层教学；小学数学；学习能力；个性发展