浅谈初中数学教学中思想方法的渗透

赖小英

《文渊(中学版)》 2021年10期

江西省龙南市第三中学

随着新课程标准改革的不断推行、深入，在初中数学的教学中，有越来越多的学生与教师认识到了数学思想的作用，从而导致了数学思想在初中数学课堂教学中掀起了一股热潮。那么如何在初中数学课堂教学中穿插思想方法的渗透就成为当前数学教育的一大要点，对此本文将从“数形结合思想的转换”、“分类讨论思想的介入”、“函数方程思想的建立”这三个方面并结合实际案例进行阐述，从而使得初中数学教师能够有效地在数学课堂教学中给学生灌注数学思想的知识，使得学生对数学思想有着更加清晰地认知，提高自身的数学能力。

初中数学；思想方法；教学策略