“双减”背景下小学语文课堂教学的策略研究

张延芳

《文渊(中学版)》 2021年10期

江西省赣州市章贡区阳明小学

随着我国教学的高速发展，人们对于教学理念和教学方式的需求越来越高。目前，部分教师由于过于追求学生的学习成绩，在教学过程中为学生布置了大量的教学内容以及课后作业，使得学生学习压力较大。因此，学校需要通过多元化的方式优化教学体系，在保障教学质量的同时更好地落实双减政策。

小学；小学语文；教学；结合；双减