音乐在“星星”儿童教育过程中的应用情况探究

杨金平 冯姗姗 周萍 路文文

《文渊(中学版)》 2021年10期

宿州学院音乐学院

自闭症儿童也叫做“星星”的孩子，他们作为特殊群体，其成长以及教育均受到社会的广泛关注，对于自闭症儿童实施教育，应结合其特点施予有效且合理的教学活动。音乐作为儿童教育过程中重要的构成部分，如何在“星星”儿童教育过程中合理应用音乐成了当前教育者关注的焦点。本文中笔者就音乐在自闭症儿童教育过程中的应用情况实施探讨分析。

自闭症；教育；音乐；“星星”儿童