改进物理教学方法 培养学生学习兴趣

李秀梅

《文渊(中学版)》 2021年10期

河北省石家庄市藁城区廉州镇第四中学 河北 石家庄 052160

教无定法，但有道可循。作为个体的物理老师，由于各人的个性、品位、教育背景不一，因而在教学方法上会呈现多种形式。本文从教师的物理教学能力、培养学生对物理的学习兴趣、课堂教学要紧张而活泼三个方面来阐述笔者对初中物理教学方法的认识。

物理教学；教学方法；兴趣培养