谈如何提升中学音乐欣赏课学生的情感体验

舒翠娜

《文渊(中学版)》 2021年10期

河北省承德市滦平县第三中学 河北 承德 068250

新时期下，整体课堂教学的结构更加完善，音乐课程的教学改革已经全面开启，特别是欣赏课的实施，更加注重学生情感体验的升华，能够探索出教学的主旨，让学生的艺术涵养得到全面的提高。本文结合初中音乐课堂教学的运行情况，深度的分析欣赏课中，培养学生情感体验的具体方法，优化教学结构，科学化的进行课程资源的应用，促使各个教学层面的有机统一，能够真正突出学生的主体性，转变学生的思考方式，让学生拥有自主分析的能力，品读出音乐作品中所包含的美育资源，全面提高学生的鉴赏水平和素质。

提升；中学音乐；情感体验