运用地图开展初中地理教学的有效性研究

赵兴勇

《文渊(中学版)》 2021年10期

遵义市汇川区教育体育局

基于现代化教育改革视域下，初中地理教师应摒弃传统教学理念、打破当前教学壁垒，在先进教学思想的引领下优化课程设置、构建高效课堂，旨在为学生提供优质的教学服务。鉴于此，教师可以借助地图开展地理教学，以动图为载体向学生传授地理知识、技能，这样，能够丰富地理课堂的趣味性和启发性，增强学生的课堂参与度和活跃度，最终能够切实提升初中地理课程教学质量。如何运用地图提升初中地理教学有效性已经逐渐成为当前教师们亟待解决的问题之一，本文将围绕这一问题展开深入探究。

地图；初中地理；有效性；实践路径