岭南文化融入亲子教育的现状研究——以学前教育阶段为例

简嘉颖 马天池

《文渊(中学版)》 2021年10期

广东白云学院

人生百年，立于幼学。学前阶段是教育活动的最初阶段，而亲子教育在此阶段对幼儿的成长发展和良好亲子关系的培养有着至关重要的作用。岭南文化是集中岭南地区智慧的结晶，是中华民族优秀文化的重要组成部分，其传承有利于弘扬民族文化，提高文化自信。诚然，在学前教育阶段融入岭南文化有其必要性。本文主要从岭南文化的传承、岭南文化在学前教育中的运用以及亲子教育存在的问题三方面作为研究的出发点，发掘、阐述造成当下现状的原因，从而为改善现状提出可行性建议。

岭南文化；学前教育；亲子教育；亲子活动