基于微课的翻转课堂教学模式探究——以中职公共基础课为例

李光红

《文渊(中学版)》 2021年10期

广西交通技师学院 广西 南宁 530001

随着我国信息技术的快速发展和中职学校教育改革的深入推进，翻转课堂这一教学模式已经被广泛地应用在中职学校的公共基础课程教学中，并取得了良好的教学效果。开展翻转课堂教学模式可以有效提高学生的综合素质，让学生的思想得到进步。翻转课堂与传统的教学模式不同，可以更好地培养学生的学习兴趣，端正学生的学习态度，适合所有年级和学科的教学，有助于为学生构建高效的教学课堂。

中职教育；公共基础课；翻转课堂；微课