生活资源在初中物理实验教学中的应用分析

王青芬

《文渊(中学版)》 2021年10期

江西省南昌县富山中学

《物理课程标准》中明确提出了：“使用身边随手可得的物品进行探究活动和实验，可拉近物理与生活的距离，让学生深切感受到科学的真实性，科学和日常生活的关系。”基于此，探究生活化资源在物理实验教学中的应用具有重要意义。

初中物理；生活化资源；应用；意义