小学道德与法治教学中如何有效融入时事热点的课例研究——以《有多少浪费本可避免》一课为例

农春婷

《文渊(中学版)》 2021年10期

广西省南宁市仙葫学校

小学道德与法治课程是培养学生良好品德与行为习惯的最重要课程。在小学道德与法治教学中，课程以活动为教和学的基本形式，课程目标主要通过儿童直接参与的各种主题活动、游戏或其他实践活动体验、感悟和主动建构来实现。在教学中，有效融入时事热点案例帮助学生理解教学内容，容易激发学生的兴趣，引发学生思考，促进学生更形象生动地接受和理解小学道德与法治的内容，达到事半功倍的效果，从小养成良好的公民道德素质，形成正确的价值观。本文以《有多少浪费本可避免》一课为例，对在小学道德与法治教学中如何有效融入时事热点案例做出思考和研究。

小学教学；道德与法治；时事热点材料；课例研究