浅谈初中音乐课合唱教学的实施——以人教版八年级《牧歌》为例

张钰博

《文渊(中学版)》 2021年10期

广西艺术学院

合唱教育在当代社会愈发重要，本文以多声部合唱教学的有效方法与手段、合唱的艺术处理为出发点，培养学生怎样有效把握音准与节奏、读谱识谱、情感处理及把握学生心理特征。探讨教师如何运用相关知识在合唱课《牧歌》中达到对学生合唱能力的培养。同时在此基础上，研究不同形式多声部合唱作品在中学音乐教学方面的差异，为进行丰富多彩的多声部合唱打下扎实的基础。通过教师的合唱训练，使学生了解正确的合唱方法，领会指挥的意图及手势动作；教师自身提高指挥水平，注意指挥中容易出现的问题；以课堂合唱教学为基础，全面地进行合唱教学实践活动，教师生共同实现对合唱作品美的创造和美的表达，学生在艺术的氛围中更加喜爱合唱，最终达到美育的效果。

合唱教学；初中音乐课；牧歌