如何提高农村地区学生的语文水平

古丽巴兰木•阿布列米提

《文渊(中学版)》 2021年10期

新疆维吾尔自治区喀什地区巴楚县第五中学

随着教育改革的进行，教学方式、方法、目标都发生的改变，一切的进行都是以学生为核心。在此背景下的农村小学语文教学呈现出教学转变不足，忽视实际情况的问题，造成学生的语文学习理解理论化严重，没有思维和文化的成长。因此，农村小学领导和语文教师要主动转变思想认识，针对农村实际教学环境做新课改落实的反思，从教学资源、教学方式、教学活动、教学发展四个方面做改进，提高教育教学的水平，让农村小学生能够在语文课程中学习到知识，有综合能力的建立。

农村；小学语文；教学水平；提高