借助分层教学提高初中英语教学质量

钟向玲

《文渊(中学版)》 2021年10期

广西贺州市钟山县凤翔镇中学

在初中阶段的英语教学中多数的学生都会根据自身学习能力、理解能力、英语基础以及外在环境等多种因素的影响导致学习的效果存在着一定的差异性，这也导致学生在课堂学习的过程当中难以完成教学结果上的统一，教师在实际教学的过程中也因为学生能力上的差异而难以进行抉择。因此，在初中英语教学中适当地应用分层教学法能够有效地提高课堂教学的效果，学生在学习的过程当中也能够根据自身实际能力展开积极的自主学习与自主探究。本文主要对初中英语教学中分层教学法对课堂教学效果的提高作用进行探究与实践。

初中英语；分层教学；应用策略